有一種孩子叫做“別人家的孩子”。別人家的孩子都是好的，他們聽話、自律性強，樂于助人，成績優(yōu)秀，受老師和家長喜歡。然而反觀自己的孩子，自律性差，做事不專注。不論家長多么苦口婆心，孩子就是不聽話、不上心，家長累，孩子也煩。

但這些都是孩子自己的問題嗎？當然不是，一個優(yōu)秀的孩子應當從出生開始就要悉心教導，等到了叛逆期才手足無措地開始教育，顯然已經(jīng)晚了。

1、寶寶性格行為干預

很多家長會因為孩子的壞脾氣或是性格弱點感到憂心忡忡，不知道該如何培養(yǎng)出一個良好性格的孩子。其實，家長們應當重視早教，了解孩子性格背后的成因。比如孩子脾氣大，可能是受到了周圍人的影響，父母平時脾氣暴躁。孩子就會容易產(chǎn)生這樣的習氣。

在孩子性格行為的發(fā)展和形成期，如果家長能給孩子盡早地給予良好的引導，那么在后期就更容易收獲一個“別人家的孩子”。那么，家長在早教過程中應該用什么方法引導孩子呢？又應該如何矯正孩子已經(jīng)形成的不良行為呢？社區(qū)邦家庭早教師課程將會系統(tǒng)地教會您如何教育0-6歲的孩子，讓您早教無憂，快樂育兒。

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2社區(qū)邦家庭早教課

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采用更適合成人學習的模式，設計更多的互動環(huán)節(jié)，老師傳授最精華的重點內(nèi)容，互動授課，聽、說、唱、跳、畫等，通過游戲、情景演練、觀摩老師實際處理案例、實際案例操作等方式，讓大家在有限的時間內(nèi)更加有效的吸收學習融會貫通。

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部分理論課程通過線上分享，可以無期限收聽，目的就是讓大家可以反復收聽、吸收消化，完成線下學習建立起整體理論的概念和框架后強化具體的育兒指導，即使是0基礎的同學也能跟上進度。由培訓中心發(fā)放線上課程鏈接，在微信學習群組織大家共同進行線上課程的學習、互動、答疑，互相討論、共同進步。

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為保證教學效果，深家職校提供食宿，優(yōu)美干凈的住宿環(huán)境，培訓期間無干擾。學員從早自習-課堂學習-晚自習，全天候密集特訓，不接受插班學習。教學內(nèi)容涉及數(shù)十首互動手指游、幾百本0-3歲嬰幼兒經(jīng)典繪本、各種親子互動游戲及繪畫訓練、古典音樂訓練，十天重塑升級，讓大家真正學有所獲！

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