兒童教育家蒙臺(tái)梭利將兒童對(duì)教具的使用稱為兒童的“工作”，兒童在這項(xiàng)“工作”中成長，身心發(fā)展也在這項(xiàng)“工作”中完成。

蒙臺(tái)梭利還指出，一個(gè)兒童只有在一個(gè)與他年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，才能更自然的完成他們的“工作”，把他內(nèi)心全部的秘密展現(xiàn)出來。如果一個(gè)孩子在成長過程中表現(xiàn)出脾性怪異，沒按照人類所達(dá)成共識(shí)的真善美正常發(fā)育和成長，多半是因?yàn)槭艿搅藖碜猿赡耆说膲阂帧?/span>

成年人的世界很復(fù)雜，有著來自生活、工作以及人際交往的各種壓力，當(dāng)成年人也就是我們的父母，在不經(jīng)意間把這種壓力帶到孩子面前，沒有自我判斷能力和抗壓能力的孩子就會(huì)受到極大影響。長此以往，兒童就會(huì)將這種來自成年人的壓抑轉(zhuǎn)化為各種“叛逆”的行為，從而偏離正常的發(fā)育和成長的軌道。

每個(gè)孩子都有各種各樣的需要，別以為小孩子睜著圓溜溜的大眼睛、張著嘴巴流著口水咿咿呀呀的什么都不懂，其實(shí)他們是在觀察著周圍的一切，從而對(duì)外做出反應(yīng)。他們甚至能夠在這種觀察和環(huán)境感受中學(xué)會(huì)集中注意力以及獨(dú)處，小孩子的內(nèi)心世界遠(yuǎn)比你想象的還要豐富，因而對(duì)這個(gè)階段的嬰幼兒所進(jìn)行的成長教育格外重要。

然而，世間難有兩全其美之事，教孩子與養(yǎng)孩子對(duì)于許多父母來說注定是一個(gè)魚和熊掌不可兼得的選擇。父母為了給孩子更好的物質(zhì)生活，將全部身心投入工作，從而忽略對(duì)孩子的成長教育，這種情況現(xiàn)在已經(jīng)十分普遍。

所以，在市場需求的推動(dòng)下，家庭早教師應(yīng)運(yùn)而生，那么家庭早教師的工作是什么呢？家庭早教師的最重要的工作就是幫助兒童完成他們的工作，通俗點(diǎn)講就是家庭早教師要引導(dǎo)兒童，讓他們?cè)诮叹叩氖褂弥?，完成自我教育和自我?chuàng)造，并構(gòu)建自我人格。

最好的教育是要學(xué)會(huì)了解兒童的所思所想，因材施教，不要把兒童當(dāng)成什么都不懂的毛孩子，不管是家長還是一個(gè)家庭早教師，都應(yīng)該正視兒童教育的一個(gè)要點(diǎn)：兒童具有吸收性心智，他們能夠通過無意識(shí)吸收環(huán)境中的一切。專業(yè)的指導(dǎo)和耐心的陪伴對(duì)嬰幼兒的成長至關(guān)重要。

無論你是一個(gè)只想更懂孩子內(nèi)心世界的媽媽，還是一個(gè)有職業(yè)需求的家庭早教師，都可以來社區(qū)邦家政培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)《家庭早教師》的課程，社區(qū)邦早教師課程涵蓋嬰幼兒心理、敏感期指導(dǎo)、早期教育、粗細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、繪本閱讀等眾多內(nèi)容，由資深早期教育講師、幼兒心理教育專家、南粵家政技能大賽評(píng)委老師郭蕾蕾親自授課?？梢詭椭闾綄殞毱婷畹膬?nèi)心世界，呵護(hù)他們健康的成長，同時(shí)還能開發(fā)他們的智力。

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