家政培訓(xùn)認(rèn)為通過訓(xùn)練，寶寶不僅能抬起臉蛋看前面響著的鈴棒，下巴也能短時(shí)離床，雙肩也能抬起來。早教育嬰師培訓(xùn)講師分享以下方法，不但豐富了視覺能力，還增強(qiáng)了","0:\"%23494949\""],[20,"頸部","0:\"%23494949\"|31:3"],[20,"的張力。","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"sTBA\""],[20," ","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"La8z\""],[20,"一、趴姿大動(dòng)作訓(xùn)練","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"E0Jh\""],[20,"第2個(gè)月時(shí)大動(dòng)作訓(xùn)練是練習(xí)趴姿，月嫂育嬰師可以拿色彩繽紛、聲音響亮（如搖鈴）小物，在寶寶頭前方左右搖晃，吸引寶寶注意，讓他的眼睛跟著小物移動(dòng)，訓(xùn)練寶寶的追視和抬頭能力。育嬰師培訓(xùn)建議將可手握的物品如小球，放在寶寶頭前略上方，引導(dǎo)寶寶用小手去拍或碰，幫助他熟悉手部基礎(chǔ)動(dòng)作，還能運(yùn)用到舉頭和觀看動(dòng)作，練習(xí)抬頭動(dòng)作。","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"Gh1X\""],[20," ","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"8b37\""],[20,"二、手部動(dòng)作訓(xùn)練","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"ydEd\""],[20," ","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"VlwL\""],[20,"高級(jí)育嬰師建議，寶爸寶媽在寶寶用手碰到玩具后，可大量示范拍、打、滾等，引導(dǎo)寶寶的手做出各種動(dòng)作，進(jìn)而可訓(xùn)練手肘的彎曲、伸直等。這樣可以幫助寶寶進(jìn)行手部的多元化接觸。","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"4HT2\""],[20," ","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"Yqkp\""],[20," ","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"stJt\""],[20,"三、轉(zhuǎn)頭動(dòng)作訓(xùn)練","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"uIHb\""],[20," ","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"Lwbs\""],[20,"媽媽可以將寶寶背靠自己的胸腹部，面朝前方，爸爸站在媽媽背后忽左忽右，不斷伸頭呼喚寶寶名字或和他說話，或搖動(dòng)帶響玩具，逗引寶寶左右轉(zhuǎn)頭。","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"XTAX\""],[20," ","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"Ep9R\""],[20," 四、讓寶寶會(huì)”爬\"","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"ch5h\""],[20,"在俯臥練習(xí)抬頭的同時(shí)，可以用手抵住寶寶的腳底。雖然這個(gè)和四肢還不能離開床面，但是嬰兒會(huì)用全身跑。這種類似爬行的動(dòng)作是與生俱來的本能。與8個(gè)月的爬行不同，練習(xí)的目的不是讓寶寶立即爬行，而是通過練習(xí)促進(jìn)兒童大腦感覺統(tǒng)合的健康發(fā)展。同時(shí)，也是發(fā)展智力潛能、激發(fā)快樂情緒的重要途徑。如果沒有這種訓(xùn)練，有些嬰兒只能在11-12個(gè)月內(nèi)爬行，或者根本不能爬行，讓他們直立行走，會(huì)導(dǎo)致大腦統(tǒng)合失調(diào)癥。","0:\"%23494949\""],[20,"\n","24:\"2uRP\""]]">

2個(gè)月寶寶的大動(dòng)作訓(xùn)練主要是抬頭、轉(zhuǎn)頭、爬動(dòng)。抬頭訓(xùn)練和1個(gè)月寶寶一樣，都是訓(xùn)練豎抱抬頭、俯腹抬頭和俯臥抬頭。社區(qū)邦家政培訓(xùn)認(rèn)為通過訓(xùn)練，寶寶不僅能抬起臉蛋看前面響著的鈴棒，下巴也能短時(shí)離床，雙肩也能抬起來。早教育嬰師培訓(xùn)講師分享以下方法，不但豐富了視覺能力，還增強(qiáng)了頸部的張力。

一、趴姿大動(dòng)作訓(xùn)練

第2個(gè)月時(shí)大動(dòng)作訓(xùn)練是練習(xí)趴姿，月嫂育嬰師可以拿色彩繽紛、聲音響亮（如搖鈴）小物，在寶寶頭前方左右搖晃，吸引寶寶注意，讓他的眼睛跟著小物移動(dòng)，訓(xùn)練寶寶的追視和抬頭能力。育嬰師培訓(xùn)建議將可手握的物品如小球，放在寶寶頭前略上方，引導(dǎo)寶寶用小手去拍或碰，幫助他熟悉手部基礎(chǔ)動(dòng)作，還能運(yùn)用到舉頭和觀看動(dòng)作，練習(xí)抬頭動(dòng)作。

二、手部動(dòng)作訓(xùn)練

高級(jí)育嬰師建議，寶爸寶媽在寶寶用手碰到玩具后，可大量示范拍、打、滾等，引導(dǎo)寶寶的手做出各種動(dòng)作，進(jìn)而可訓(xùn)練手肘的彎曲、伸直等。這樣可以幫助寶寶進(jìn)行手部的多元化接觸。

三、轉(zhuǎn)頭動(dòng)作訓(xùn)練

媽媽可以將寶寶背靠自己的胸腹部，面朝前方，爸爸站在媽媽背后忽左忽右，不斷伸頭呼喚寶寶名字或和他說話，或搖動(dòng)帶響玩具，逗引寶寶左右轉(zhuǎn)頭。

 四、讓寶寶會(huì)”爬"

在俯臥練習(xí)抬頭的同時(shí)，可以用手抵住寶寶的腳底。雖然這個(gè)和四肢還不能離開床面，但是嬰兒會(huì)用全身跑。這種類似爬行的動(dòng)作是與生俱來的本能。與8個(gè)月的爬行不同，練習(xí)的目的不是讓寶寶立即爬行，而是通過練習(xí)促進(jìn)兒童大腦感覺統(tǒng)合的健康發(fā)展。同時(shí)，也是發(fā)展智力潛能、激發(fā)快樂情緒的重要途徑。如果沒有這種訓(xùn)練，有些嬰兒只能在11-12個(gè)月內(nèi)爬行，或者根本不能爬行，讓他們直立行走，會(huì)導(dǎo)致大腦統(tǒng)合失調(diào)癥。